unidad 1

Unidad 1 :Introduccion a las tic

Objetivo: Reconocer las Tecnologias.

En la memoria principal se


encuentra las Ram y Rom.

RAM: es un circuito integrado que almacena programas y datos resultados ejecutados por la computadora de forma Temporal.

ROM: memoria solo de lectura, viene grabada con programas por el fabricante de hardware. En esta memoria se almacenan los valores correspondientes a las rutinas de inicios y arranque.

Cachè: es una memoria auxiliar de alta velocidad que no es mas que una memoria de acceso rapido almacenada en los modulos de la RAM

La memoria secundaria esta compuesta por todos aquellos dispositivos capaces de almacenar datos.

Dispositivos de salida: son aquellos que reciben los datos procesados por la computadora y permitenexteriorizarlos a travez de periféricos.

Software: es el soporte logico inmaterial que permite que la computadora pueda desempeñar tareas inteligentes como dirigiendo a los componentes de hardware con instrucciones o datos a travez de dferentes programas son los programas de aplicacion y los sistemas operativos que segun las acciones que realizen se clasifican en:

1.- Sofware de Sistema: sirve para interactuar y genera el control del hardware, ademas da soporte a los programas se divide en operativo, controladores de dispositivos, y programas utilitarios.

1)sistema operativo:conjunto de programas que administran los recursos de la computadora y controlan su funcionamiento.Realiza 5 funciones básicas:

-Suministro de interfaz al usuario:Permite al usuario comunicarse con la computadora

-Administración de tareas:

-Administracion de recursos:administra los recursos de hardware

-Servicio de soporte

-Administración de archivos

2)controladores de dispositivos:son programas que permiten a otros programas interactuar con los dispositivos o hardware del computador

3)programas utilitarios.

software de aplicacion:son diseñados para los usuarios para facilitar tareas especificas.

software de programación :permite al desarrollador informatico escribir programas utilizando diferentes alternativas y lenguajes de programacion,este tipo de software incluye principalmente compiladores,interpretes,ensambladores, enlazadores, depuradores,editores de texto y un desarrollo integrado que contiene herramientas.

AJAX; Asynchronous JavaScript And XML . ES una tecncica de desarrollo web pára crear aplicaciones web interactivas mediante la convinacion de 3 tecnologias ya existentes;html-css-xml,javascript. .

El javascript mejora el objeto xml http resquest .Respondea las acciones del usuario refrescar la pagina del servidor

EL HTML distibuye en la ventana del navegador los elementos de la aplicacion y la relacion recivida por el servidor

Css: define el aspecto de cada elemento y datos del navegador.

Xml:Es el formato de los datos transmitidos de servidor al cliente (navegador) y que posteriormente

Actividad Coeficiente 2

objetivo: utilización de software macromedia flash y photoshop cs reconocer arquitectura de software (interfaces) en la creación en la creación de archivos multimedia para el blog

creación de un juego utilizando macromedia flash

actividades

el trabajo se realizara de manera individual y/o parejas dentro de las horas electivas de computación y tics entre el 8 de junio y con un plazo mínimo final al 29 de junio

ambos trabajos deberán ser publicados en el web blog personal del alumno

requerimientos mínimos 1° trabajo

es un banner institucional avanzado dimension estándar corresponde 700 x 150 pixeles y duración mínima 150 fotogramas

logo del liceo

colores institucionales

imágenes referenciales de las actividades realizadas fuera y dentro del establecimiento

eslogan "un futuro con historia" años que lleva el liceo (66)

actividades trabajo 2

objetivo : ludico, didáctico y facil de utilizar

tema del juego libre

la vida en un mundo centrado en la red

La vida en un mundo centrado en la red
En la actualidad nos encontramos en un momento decisivo respecto al uso de la tecnologia para extender y potenciar nuestra red humana.La globalizacion de Internet se ha producido de una manera explosiva e inimaginada.El modo en que se producen las interacciones sociales, comerciales, politicas, personales cambian de manera continua para estar al dia con evolucion de esta red social es necesario comprender lo logico y lo fisico, ambas situaciones son prioritarias para comprender y aprovechar las capacidades de una red global.

En esta unidad veremos:*Como las redes influyen en nuestra vida cotidiana
*Describir la funcion de la red de datos en una red humana
*Identificar los componentes claves de cualquier red de datos
*Identificar las oportuninades y los desafios que presentan las redes convergentes
*Describir las caracteristic

as de la arquitectura de red: tolerancia a las fallas, escarabilidad,calidad y

servicio y seguridad

Comunidad Global
Es quisas el agente d

e cambi

o act

ualmente m,as significativo del mundo, ya que ayuda a crear un mundo en el cual las fronteras nacionales, las distancias geograficas y las imitaciones fisicas son menos relevantes y presentan cada vez menos obstaculos.Es increible con la que internet llego a ser una parte integral de nuestra vida diaria. La compleja intercon

exion de dispositivos y medios electronicos que abarca la red es evidente para los millones de usuarios que hacen de esta una parte personal y valiosa de sus vidas.
Ejemplo de las herramientas de comunicacion mas populares:
*Mensajeria Instantanea ( IM. in

stant messaging): es una forma de comunicacion en tiempo real entre 2 o mas personas en forma de texto escrito. El texto se transmite mediante computadoras conectadaspor medio de una red interna privada o una red pública, como por ejemplo Internet. Desarrollaada a partir de los servicios de internet relay chat , incorpora caracteristicas como la transferencia de archivos, co

municacion por voz y video (se denomina comuniocacion en tiempo real)

*Weblogs: son pag

inas web

faciles de editar y actualizar y generalmente se forman comunidades de personas a travez de auores populares de blogs.

*Wikis: son pag. web de uso colaborativo al igual que los blogs son faciles de usar, editar y visualizar, el ejemplo es Wikipedia y Wik

ispace

*PodCasting: es un medio basado en audio que originalmente fue desarrollado para ser utilizado en los Ipod. Sin embargo permite a las personas difundir sus grabaciones a una audiencia


La red Como Plataforma


Para respaldar el envio inmediato de los millones de mensajes que se intercambian entre las personas de todo

el

mundo, confiamos en una web de redes interconectadas. Estas redes de datos varian en tamaño y en capacidad, pero todas las redes tienen 4 elementos basicos en comun: Reglas y acuerdos para regular como se envian, redireccionan, reciben e interpretan los msjes. Los mensajesa o u

nidades de transmision que trabajan de un dspositivo a otro , una forma de interconectar esos dispositivos , un medio que puede transportar los mensajes de uh dispositivo a otro. Los dispositivos de la res que cambian mensajes en la red.
La estandarizacion de los distintos elementos de la red permite el funcionamiento conjunto de equipos y dispositivos creado por diferentes compañias.
Elementos de una red:
El diagrama muestra los elementos de una red tipica incluyendo dispositivos, medios y servicios unidos por r

eglas, que trabajan en forma conjunta para enviar mensajes. Utilizamos la palabra mensaje como un termino que abarca las pag. web, los e-mail , los mensajes instantaneos, llamadas telefonias y otras formas de comunicacion permitidas por internet.




La interconexion de redes es un tema orientado graficamente y los iconos se utilizan comunmente para re

presentar los dispositivos .Esto incluye diversos tipos de equipos.

SWITCH: Es el dispositivo mas utilizado para interconectar redes de area local.
FIREWALL: proporciona seguridad a las redes.
ROUTER: A yuda a direccionar mensajes mientras viajan a traves de una red, el router inalambrico es un tipo especifico que nos permite una conectividad inalambrica .
NUBE: Se utiliza ´para resumir un grupo de dispositivos de una red
ENLACE SERIAL: Es una forma de interconexion wan .

Para que funcione una red los dispositivos deben estar interconectados, las conexiones de red pueden ser con cables o inalambricas. La conexiones con cables pueden ser de cobre o fibra optica.

En las conexiones inalambricas, el medio es la atmosfera de la tierra o el espacio y las señales son microondas.

Los medios de cobre incluyen cables como el par trenzado de cables de telefono, el cable coaxial o generalmente conocido como cable de par trenzado no blindado (utp)de categoria 5 . Las fibras opticas ebras finas de vidrio o plastico que transmiten señales de luz, son otra forma de medios de networking.

Los medios inalambricos incluyen conexiones inalambricas entre un router inalambrico y una computadora con una tarjeta de red inalambrica.


Las personas buscan distintos tipos de mensajes a traves de aplicaciones informaticas ; estas aplicaciones necesitan servicios para funcionar en la red. Algunos de estos servicios incluyen word wide web, e- mails, mensajeria instantanea y telefonia IP . Los dispositivos interconectados para proporcionar servicios deben estar gobernados por reglas o protocolos .

Los protocolos son las reglas que utilizan dispositivos de red para comunicarse entre si. Actualmente el estandar de la industria en las redes es un conjunto de protocolos denominados TCP/IP que se utiliza en las redes comerciales y domesticas, siendo tambien el protocolo primario de internet. Son los protocolos TCP/IP los que especifican los mecanismos de formateo, direccionamiento y de enrutam

iento que garantiza que nuestros mensajes sean entregados a los destinatarios correctos.

Actividad coef 2

Objetivo:
-Los alumnos conformados en grupos deberá realizar, producir, post-producir (montaje) de una pieza audiovisual (nanometraje, mediometraje o largometraje).
-Se utilizarán las tecnologías y software; además de equipos audiovisuales para la realización del proyecto.
-Reconocer el lenguaje audiovisual y las tecnologías audiovisuales que confluyen en la producción o realización de una película.
Actividades:
1.- Confeccionar un guión técnico/dramático
2.- Un plan de filmación/grabación
3.- Rodaje de la película
4.- Entrega y publicación de la película.
Fechas de evaluaciones:
-Entrega y publicación de guión: 18 de Noviembre
-Plan de filmación/rodaje: 25 de Noviembre
-Rodaje de la película: 29 de Noviembre a 5 de Diciembre
-Entrega y publicación final: 9 de Diciembre
Publicado por Alvaro en 12:04 0 comentarios
jueves 7 de octubre de 2010
Edición de video y audio
Objetivos:
-Los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades en la construcción de microproyectos audiovisuales.
-Los alumnos deben reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje técnico (edición y post-producción).
-Reconocer e interactuar con plataformas (software) digitales para la producción, la creación y la edición de los proyectos audiovisuales.
-Desarrollar capacidades histriónicas (del lenguaje kinésico)
Metodología de trabajo:
-Los alumnos deben generar grupos de trabajo (mínimo 2 personas, máximo 4 personas).
-Los alumnos pueden optar a la siguiente lista de software:
-Windows Movie Maker
-Adobe Premiere Element 2.0 o Pro 7.0
-Sony Vegas Pro 9.
(Además los alumnos podrán incorporar archivos desde):
-Photoshop
-Flash
-After Effects
Actividades para hoy:
-Búsqueda y publicación en el blog como gadgets (200x200)
-Tutoriales en video en español de los 3 programas a utilizar
-Tutoriales o papeles digitales desde scribd sobre los 3 programas
Actividades para la próxima semana:
-Grupos establecidos
-Traer en un pendrive pequeños archivos en video extensión:
-.avi
-.mov
-.mpeg
Traer archivos de audio en extensión:
-.mp3
Tema libre
Requisitos mínimos del trabajo (nanometraje)
-La duración mínimo 1:30 min. Máximo 5:00 min.
-Logo del liceo
-Debe incluir créditos (nombre de la película, integrantes, curso y año)
-La película debe estar musicalizada
El trabajo se publica de manera individual en el blog de cada integrante.

Unidad: Edición de vídeos y audio, creación de proyectos audiovisuales

Objetivos:
-Los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades en la construcción de microproyectos audiovisuales.
-Los alumnos deben reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje técnico (edición y post-producción.
-Reconocer e interactuar con plataformas (software) digitales para la producción, la creación y la edición de los proyectos audiovisuales.
-Desarrollar capacidades histriónicas (del lenguaje kinésico)
Metodología de trabajo:
-Los alumnos deben generar grupos de trabajo (mínimo 2 personas, máximo 4 personas).
-Los alumnos pueden optar a la siguiente lista de software:
-Windows Movie Maker
-Adobe Premiere Element 2.0 o Pro 7.0
-Sony Vegas Pro 9.
(Además los alumnos podrán incorporar archivos desde):
-Photoshop
-Flash
-After Effects
Actividades para hoy:
-Búsqueda y publicación en el blog como gadgets (200x200)
-Tutoriales en video en español de los 3 programas a utilizar
-Tutoriales o papeles digitales desde scribd sobre los 3 programas
Actividades para la próxima semana:
-Grupos establecidos
-Traer en un pendrive pequeños archivos en video extensión:
-.avi
-.mov
-.mpeg
Traer archivos de audio en extensión:
-.mp3
Tema libre

Unidad: Edición de vídeos y audio, creación de proyectos audiovisuales

Objetivos:
-Los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades en la construcción de microproyectos audiovisuales.
-Los alumnos deben reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje técnico (edición y post-producción.
-Reconocer e interactuar con plataformas (software) digitales para la producción, la creación y la edición de los proyectos audiovisuales.
-Desarrollar capacidades histriónicas (del lenguaje kinésico)
Metodología de trabajo:
-Los alumnos deben generar grupos de trabajo (mínimo 2 personas, máximo 4 personas).
-Los alumnos pueden optar a la siguiente lista de software:
-Windows Movie Maker
-Adobe Premiere Element 2.0 o Pro 7.0
-Sony Vegas Pro 9.
(Además los alumnos podrán incorporar archivos desde):
-Photoshop
-Flash
-After Effects
Actividades para hoy:
-Búsqueda y publicación en el blog como gadgets (200x200)
-Tutoriales en video en español de los 3 programas a utilizar
-Tutoriales o papeles digitales desde scribd sobre los 3 programas
Actividades para la próxima semana:
-Grupos establecidos
-Traer en un pendrive pequeños archivos en video extensión:
-.avi
-.mov
-.mpeg
Traer archivos de audio en extensión:
-.mp3
Tema libre

ACTIVIDAD COEF 2

Objetivo:Utilizacion de estrategias publicitarias y la aplicacion de sofware pothoshop y flash en plataformas web 2.0 (bloguer)

Aplicacion de contenidos ceviologicos y fundamentos de la publicidad

Actividades:

debe crear dos baner publicitarios utilisando los sofware pothoshop y flash. cada baner es independiente, el alumno elige la marca producto o servicio

Carcteristica de los baner:

Ambos baner deben tener imagenes iconicas , logos, colores, fuentes, corporativos a la empreza , marca o producto que el alumno utilizara

Dimencion del primer baner: 200 x 200 px minimo 60 fotogramas
Dimencion del segundo baner:700 x 150 px minimo 70 fotogramas

post: Ambos baner deben ser publicados en el blog ademas deben estar binculados

fecha evaluaciones : este trabajo sera evaluado con notas acumulativas que se sumaran y promediaran a la nota coef 2. 15 de octubre alumnos publican los objetivos del trabajo
22 de octubre primera nota acumulativa y 12 y 19 de nov se publica